Besondere Veranstaltungen

Hier gibt es einige besondere Aktionen zu sehen, die den Biologieunterricht innerhalb und auch außerhalb der Schule ergänzen.

Gentechnik - eine Alltagstechnik?

(Osnabrück, 27.5.2009) Nach dem erfolgreichem Einsatz des Genetik-Koffers wollen wir, der BioLK12-Hölzl, mehr. Wir wollten direkt ins Herz der Osnabrücker Gentechnik vorstossen, in das direkt neu für uns eingerichtete Schülerlabor des "explain-OS"-Programms. Absolut perfekt vorbereitet und mit Vorträgen und Anleitungen bestens unterstützt, wollten wir eine Restriktionsenzymfragmentanalyse durchführen. Hierzu wurden zunächst die Plasmide von Escherichia coli gereinigt aufbereitet, was fast die meiste Zeit in Anspruch nahm. Danach wurden die verschiedenen Plasmide, teils rekombinant mit Sucrose-operons beladen, mit drei Restriktionsenzymen geschnitten und die Fragmente dann gelelektrophoretisch auf einer brandneuen Elektrophoresekammer aufgetrennt und analysiert. Danch hätten wir die Banden auschneiden können und zu brandneuen Plasmiden rekombinieren können, und wir sind sicher, diese auch in Bakterien erfolgreich unterbringen zu können. Doch das heben wir uns für die Zeit nach dem Abi auf.... Wir gingen essen: in der Mensa. Lecker. Einige leider bei McDonalds. Anbei einige Bilder, und ein Video der Gelelektrophorese.

Die Gelelektrophorese:

Tätersuche mit genetischem Fingerabdruck

(Lengerich, 24.04.2009) Wessen DNA wurde am Tatort gefunden? Drei verschiedene Verdächtige werden mit modernsten molekulargenetischen Methoden überprüft. Der genetische Fingerabdruck wird vom Biologie LK zunächst mit Hilfe der Polymerase-Ketten-Reaktion (PCR) auswertbar gemacht und dann mit einer Gelelektrophorese analysiert. Schuldig oder unschuldig? Hier eine Frage der Gene.

Durch Unterstützung der Universität Osnabrück (PD K. Jahreis) findet Forschung den Weg in die Schule, hier mithilfe des Natworking@school-Projektes. Nicht nur Theorie, sondern auch grundlegende Methoden (wie pipettiere ich 20 Mikroliter?) und praktisches Arbeiten an teuren Geräten wie Thermocyclern verbessert Interesse, Gedächtnisleistung und Verständniss. Und die Fähigkeit, in einer Küche mit Gelatine den perfekten Tortenguß zu erstellen.Und die PCR mit der Gelelektrophorese war einfach nachzuvollziehen, das Schwerste waren die zu gießenden Gele (Übung macht den Meister!) und das Befüllen der unsichtbaren Probentaschen unter Wasser. Die Auswertung sollte unten keine Probleme bereiten: Verdächtige A,B,C aus je zwei Gruppen (A1,B1,C1,A2,B2,C2), die Tatort-DNA X und die Kontrollleitern zur Größenidentifizierung L1 und L2 sowie zur Sicherheit die A,B,C-Proben der Uni (UA,UB,UC).

Wer war nun der Täter? Und als Zusatz: Wie könnten theoretisch A,B,C familiär in Verbindung stehen? (OK, in der echten Forensik würde ein Nachweis mit nur einem Genloci viel zu wenig Gewicht haben, da müssten deutlich mehr Loci getestet werden. Hier gehts nur ums Prinzip).

Und alles wurde fotografiert!


Unsichtbare wacklige Taschen	Vorbereiten der Gele	Gele gießen ist Übungssache!

mit Spannung direkt aus der Spannung	Die frisch gefärbten Gele	der fertige genetische Fingerabdruck

Heiliges Meer 2008

Wie jedes Jahr, machte sich im Herbst 2008 der Bio-LK auf, die Gewässerökologie an einem besonderen Gewässer zu erkunden: dem heiligen Meer in Hopsten. Drei Tage Glück mit dem Wetter, ein angenehmes Kursklima und verschiedene Planktontierchen später einige Fotos davon:

Zusammenarbeit mit Unternehmen der Region: Die Firma Dyckerhoff

Seit Jahren führen wir mit Unterstützung der Firma Dyckerhoff Exkursionen im Lengericher Steinbruch durch. Herr Dr. Michael Rossmanith steht uns als Ansprechpartner und Exkursionsleiter mit seinem Engagement und seinem Sachverstand zur Verfügung. Wir sind in der glücklichen Lage, für unsere Schüler/innen der Oberstufe und der Sek. I. den Unterricht durch Exkursionen und praktische Arbeiten zu einer Reihe sehr interessanter Themen in unmittelbarer Nähe zur Schule gestalten zu können.

Es gibt Exkursionen, die sich mit der Artenvielfalt der Flora und Fauna der Lengericher Steinbrüche , mit speziellen Pflanzengesellschaften (Kalkbuchenwälder, Kalk-Halbtrockenrasen und Niederwälder), mit Renaturierungsmaßnahmen, den geologischen Verhältnissen und den im Steinbruch vertretenen Fossilien befassen. Das Thema Vereinbarkeit von Naturschutz und Rohstoffgewinnung mit wirtschaftlichen Interessen, der klassische Konflikt zwischen Ökologie und Ökonomie kann hier in allen Facetten diskutiert und exemplarisch erarbeitet werden.

Exkursion: Geologie und Fossilien

Besonders interessant für die Grund- und Leistungskurse mit dem Kursthema Evolution sind die geologischen Exkursionen durch den Dyckerhoff - Steinbruch. Hier eröffnet sich in den Aufschlüssen ein Einblick in die Erdgeschichte zwischen 95,5 –89 Millionen Jahren, vom Oberturon bis zum Untercenoman. Die Exkursionsteilnehmer erfahren über die Entstehung und den Ursprung der Kalk- und Mergelschichten, Schwankungen des Meeresspiegels, Auffaltung von Schichten, fossile Zeugnisse des damaligen marinen Lebens, wie Muscheln, Seeigel, Armfüßer, Meeresschnecken und Fische.

Der folgende Link liefert Informationen zum Thema:

http://www.boerseos.de/

Auf unserer Exkursion im Herbst 2009 beschränken sich unsere fossilen Funde jedoch auf eine im Cenoman weit verbreitete Gruppe von Muscheln, die Inoceramen. Wir lernen sie anhand verschiedener Merkmale wie Wirbel, Schlossrand, Flügel, Skulptur, Wachstumsachse, etc. voneinander zu unterscheiden. Wir begeistern uns für unsere Funde von Exemplaren der rezenten Flora und Fauna.

Hier ein paar Eindrücke von unserer Exkursion unter der Führung von Herrn Dr. Rossmanith (der Grundkurs von Frau Groenewold, Herbst 2009).